Аутори

Олга Јованчићевић, дипломирани географ, просветни саветник МПНТР - Школска управа Ужице; Љубинко Златић, дипломирани педагог, педагог у ОШ „Стари град“ у Ужицу

Реализатори

Љубинко Златић, дипломирани педагог, педагог у ОШ „Стари град“ у Ужицу; Дикосава Аврамовић, професор разредне наставе у ОШ „Стари град“ у Ужицу; Станојла Цветковић, професор разредне наставе у ОШ „Слободан Секулић“ у Ужицу

Општи циљеви

Оспособити наставника за разликовање дисциплинских од недисциплинских проблема у настави; Освестити да се адекватним руковођењем одељењем могу предупредити проблеми; Обучити наставнике за решавање дисциплинских проблема у настави.

Специфични циљеви

Дефинисање дисциплинског проблема; Разликовати дисциплинске од других (развојних, мотивационих) проблема; Упознавање са врстама невербалних интервенција и начин њихове примене; Овладавање вербалним интервенцијама и начин њихове примене; Упознавање суштине, врста и начина примене логичке последице; Освестити значај адекватног руковођења одељењем као начина предупређивања и решавања дисциплинских проблема у настави; Разумевање и схватање значаја превентивног деловања, као и упознавање начина којима се може предупредити појава многих дисциплинских проблема; Упознавање са техникама посматрања и евидентирања промена у понашању ученика; Решавање практичних примера дисциплинских проблема из праксе учесника семинара.

Теме програма

Дефинисање дисциплинског проблема; Различита реаговања на исти дисциплински проблем; Теоретска обрада теме, руковођење одељењем; Типична ометања наставе, невербалне интервенције; Вербалне интервенције; Логичка последица; Превенција дисциплинских проблема; Посматрање и бележење промена у понашању ученика

Циљна група

наставник разредне наставе, наставник предметне наставе – основна школа, наставник изборних и факултативних предмета, стручни сарадник у школи, сарадник (педагошки, андрагошки асистент и помоћни наставник)

Број учесника

30

Трајање

два дана (16 бодова)